綜合實(shí)踐活動(dòng)課是教育部規(guī)定的一門(mén)必修課程，06年教育部又頒布了《國(guó)家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確了綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、目標(biāo)和內(nèi)容。我校位于城郊結(jié)合處，資源豐富，開(kāi)設(shè)這樣的課程也是我校辦學(xué)特色的需要。

?? 2008年上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校請(qǐng)來(lái)經(jīng)驗(yàn)豐富的馮教授對(duì)我們進(jìn)行了綜合實(shí)踐活動(dòng)的培訓(xùn)。我校根據(jù)自身的特點(diǎn)，開(kāi)辟了學(xué)校電教樓東側(cè)的一塊空地作為綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。

3月28號(hào)的班會(huì)課上，我們布置了了綜合實(shí)踐活動(dòng)的第一次作業(yè)——為我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地設(shè)計(jì)一個(gè)方案和一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，要求學(xué)生同時(shí)為學(xué)校的花圃也設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)語(yǔ)。在本次班會(huì)課上我只告訴學(xué)生，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地是一個(gè)長(zhǎng)方形，準(zhǔn)備如何劃分和栽種，同學(xué)們可以自由設(shè)計(jì)。兩個(gè)標(biāo)語(yǔ)都要求原創(chuàng)。周一，我把作業(yè)收上來(lái)，問(wèn)題一大堆。第一，這種活動(dòng)原來(lái)沒(méi)搞過(guò)，部分偷懶的同學(xué)認(rèn)為跟他沒(méi)關(guān)系可以不做，標(biāo)語(yǔ)隨便抄一個(gè)或瞎寫(xiě)幾句話(huà)。比如“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”，表面看來(lái)切合主題，但不是原創(chuàng)；“one? word , one? dream”這樣的奧運(yùn)標(biāo)語(yǔ)也被搬過(guò)來(lái)了等。第二，交上來(lái)的設(shè)計(jì)方案不佳，大部分只是簡(jiǎn)單的圓形，長(zhǎng)方形等。第三，設(shè)計(jì)的內(nèi)容不符合實(shí)際，比如我講的長(zhǎng)方形在同學(xué)們的作業(yè)中，還是一個(gè)完整的長(zhǎng)方形，連一條小路也沒(méi)有；栽種的植物欠考慮，有的人想栽銀杏樹(shù)，這種植物生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，占用面積大；有的人想栽鐵樹(shù)，這種植物同樣生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，所需費(fèi)用高；還有的栽種的植物季節(jié)不對(duì)；甚至有人想把我們的基地設(shè)計(jì)成一個(gè)噴泉，土地面積，所需費(fèi)用都欠考慮。

4月3日的班會(huì)課上，針對(duì)以上情況，我首先跟他們強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的重要性，其次指出了上次設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，我們的土地面積的實(shí)際大小，以及我們活動(dòng)的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，畢竟我們還都是初中生，馮教授講：“活動(dòng)經(jīng)費(fèi)超過(guò)兩塊錢(qián)一個(gè)人就不要搞了”。要求學(xué)生植物來(lái)源家里栽種的植物分棵最好，或者自家地里長(zhǎng)的移過(guò)來(lái)，或者帶容易生長(zhǎng)的植物的種子。經(jīng)過(guò)本次指導(dǎo)，學(xué)生的思路有了明顯的改進(jìn)。周一，我們收過(guò)來(lái)的作業(yè)，讓我覺(jué)得很滿(mǎn)意。標(biāo)語(yǔ)雖然稚嫩，但是學(xué)生自己寫(xiě)的。設(shè)計(jì)方案多樣，學(xué)生充分運(yùn)用數(shù)學(xué)和美學(xué)知識(shí)，值得一提的是有的同學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)竟用到了我們證明勾股定理的弦圖，真的做到了學(xué)以致用。

?? 4月10日的班會(huì)課，我們通過(guò)了我們的標(biāo)語(yǔ)和設(shè)計(jì)方案。

給花圃選的標(biāo)語(yǔ)是“??????????????????? ”，給實(shí)踐基地

選的標(biāo)語(yǔ)是吉鑫同學(xué)寫(xiě)的：“用辛勤的勞作創(chuàng)造未來(lái)，讓希

望的幼苗茁壯成長(zhǎng)?！保ù司浣?jīng)語(yǔ)文老師指導(dǎo)過(guò)）考慮到全

班48名同學(xué)可以分為八組，實(shí)踐基地的劃分如右圖，其中1-8為八個(gè)小組的區(qū)域，中間小路供后續(xù)管理。栽種物各小組自選。

?? “五·一”假期前，陳馬林主任通知我們，假期后土地平整到位，總務(wù)處工具（小鍬，水桶、水壺）到位，可以栽種。于是，我通知學(xué)生5月9日帶好作物栽種。5月9日，學(xué)生在實(shí)踐基地完成松土、撿石、栽種、澆水。所選栽種物為文竹、芋頭、草莓、苦瓜、生菜、黃瓜、辣椒、青菜、萬(wàn)年青、月季花、梔子花、韭菜等。學(xué)生注意了實(shí)踐過(guò)程中的安全問(wèn)題，成功完成任務(wù)，我為他們留影紀(jì)念。

?? 在后續(xù)管理中，我們每天專(zhuān)人負(fù)責(zé)澆水。5月16日我們?nèi)噙^(guò)去觀察，發(fā)現(xiàn)帶葉子的植物移植后受傷或死亡，帶種子的最好，茁壯成長(zhǎng)，尤其是小青菜發(fā)芽后嫩嫩的，長(zhǎng)勢(shì)喜人。這次活動(dòng)我要求學(xué)生做好觀察，以便回去咨詢(xún)和查找資料準(zhǔn)備參加期末的交流。但是接下來(lái)的階（二）考試、中考放假、期末檢測(cè)時(shí)間緊迫，我們未能很好管理，到六月底，同學(xué)們?nèi)z查發(fā)現(xiàn)，基地長(zhǎng)了好多草，青菜生蟲(chóng)死了好多，還好苦瓜種子發(fā)芽后，長(zhǎng)勢(shì)良好，竟結(jié)了一些小瓜，芋頭長(zhǎng)得也很好。

?? 通過(guò)此次探索，我總結(jié)出針對(duì)學(xué)生作息時(shí)間的實(shí)際考慮，我們換應(yīng)該選更易于管理的植物比如黃豆或山芋等，學(xué)生既能學(xué)到知識(shí)，又能體驗(yàn)成功的喜悅。