泰州實驗中學(xué)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題研究開題論證評估表
日期：2009-04-03 10:13:15 發(fā)布人：Apple 瀏覽量：940
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泰州實驗中學(xué)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題研究開題論證評估表
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班 級 |
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組長 |
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指導(dǎo)教師 |
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課題名稱 |
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組 員 |
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評? 估? 項? 目 |
評? 論 |
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1.課題研究方案的目的 |
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2.研究內(nèi)容是否完整、清晰 |
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3.課題組人員分工是否明確、合理 |
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4.研究方法的選擇是否科學(xué)、有效 |
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5.研究計劃、步驟設(shè)計是否具體、可行 |
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6.課題研究的價值和創(chuàng)新程度 |
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7.相關(guān)學(xué)科知識的運用是否合理 |
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8.答辯過程中的應(yīng)答能力 |
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9.論證的儀表、語態(tài)和語言表達(dá)是否清晰、流暢、有條理 |
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10.預(yù)計研究成果的設(shè)計是否明確、合理 |
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綜合評定意見： |
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綜合評定等第 |
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班級學(xué)術(shù)委員簽字 |
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泰州實驗中學(xué)研究性學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)考核評定表
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學(xué)生姓名 |
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班級 |
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分工 |
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研究課題 |
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自己完成任務(wù)情況 |
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評? 價? 內(nèi)? 容 |
自 評 |
小組評議 |
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1.學(xué)習(xí)態(tài)度和遵守紀(jì)律情況 |
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2.發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力 |
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3.完成分工工作情況 |
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4.與他從協(xié)作工作情況 |
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5.研究設(shè)計方案有無新意 |
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6.運用科學(xué)的研究方法進(jìn)行研究的能力 |
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7.活動中是否能積極表達(dá)和交流 |
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8.學(xué)習(xí)材料的積累 |
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9.利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行研究的能力 |
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合計 |
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總評 |
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班級學(xué)術(shù)委員簽字 |
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說明 |
1.評定等第：優(yōu)、良、合格、不合格 2.總評由班級學(xué)術(shù)委員會評議得出 |
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