?????為進一步推動“主體參與課堂教學(xué)模式”的研究,學(xué)習(xí)借鑒先進的課改經(jīng)驗,2012年4月12日上午,全國模范教師、河南省學(xué)術(shù)帶頭人、金太陽教育科研所所長柏成剛教授應(yīng)邀為我校全體教師作了題為《化解教育千千結(jié)——打造高效課堂的有效策略》的專題報告。報告會由何世祥校長主持。
在三個多小時的報告中,柏成剛教授從當(dāng)前課堂教學(xué)的誤區(qū)及診斷、打造高效課堂的有效策略等方面進行了深入的分析,闡釋了高效課堂的特征、內(nèi)涵、靈魂、目標(biāo)和評價原則,強調(diào)高效課堂教學(xué)要以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手,對學(xué)案教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)及操作流程作了詳細的講解和介紹。柏教授的報告深入淺出,娓娓道來,操作性強,富有針對性,給與會教師積極參與課堂改革實踐提供了有效的幫助。
柏教授的精彩報告引起了與會代表的廣泛共鳴,必定會對進一步深化我校的課堂教學(xué)改革,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量起到積極的推動作用。
姜堰市張甸中學(xué)、泰州市寺巷中心小學(xué)的部分教師代表也一同聆聽了柏教授的報告。