泰州實驗中學2016-2017學年第二學期

?教務處工作總結

在市教育局和校長室、黨總支的正確領導下，教務處根據(jù)學校年初工作計劃及教務處工作計劃，緊盯“創(chuàng)奇跡、創(chuàng)特色、創(chuàng)四星”的工作總目標，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強教育和教學管理的研究，繼續(xù)深化有效教學研究和實施，深入推進課程建設、質量提升、管理規(guī)范、隊伍建設等工作，比較順利地完成了本學期的各項工作?，F(xiàn)將本學期教務處的工作總結如下：

一、課程改革尋突破，課堂教學求高效

向課堂45分鐘要質量，積極探索并落實推進課堂教學的高效率。在市局教研室的積極扶持和校長室的大力倡導下，要求每位一線教師都把提高常態(tài)課的有效性作為自己的研究任務，作為提高課堂教學質量的重要手段。常態(tài)課堂全員無保留開放，領導及老師可隨時推門聽課，以利于隨時發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的不足，不斷總結教學探索中的寶貴經(jīng)驗，及時彌補不足，及時推廣經(jīng)驗。我們深刻意識到，只有認認真真、扎扎實實地上好每一節(jié)常態(tài)課，才能真正地提高學科教學質量。因此，要求教師深入理解學科課程標準，真正領會教材編寫意圖，準確把握不同年級段、不同單元、不同課時的教學目標，探索“三維目標”在教學中的高效達成；準確把握教材的重點難點，深入研究各學科的教學特點，積極探討學科的疑難問題，不斷提升駕馭課堂教學的能力。為此，我們要求每位教師，上課之前必先思考三個問題——這節(jié)課學生要學會什么、學生咋樣學、教師如何教；課上，教師必關注學生的學習狀態(tài)、學習效果；課后反思，還存在哪些問題，還需要哪些改進。引導每位教師，重視培養(yǎng)學生的自主學習能力，實現(xiàn)教師教學行為與學生學習方式的全新轉變。

二、常規(guī)管理重堅持，各項制度再完善

1．認真執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足課程。堅持由教務處、教科處定期抓好各項常規(guī)檢查，建立完善教學學常規(guī)管理的各項制度，規(guī)范、嚴謹?shù)貙嵤┙虒W常規(guī)管理。本學期草擬并經(jīng)學校黨政聯(lián)席會通過了《關于規(guī)范教學行為管理的實施方案》。積極開發(fā)校本化課程，嘗試開展行政班與走班相結合的教學活動。本學期在初中部率先嘗試了中華經(jīng)典朗誦課程的走班式教學。下學期，擬將把一批校本化課程，推廣為走班式教學。

2．深入課堂一線，形成領導聽課、評課經(jīng)?；摹扒缬瓯怼惫ぷ鞣绞剑S時掌握教學動向，修正教學行為。教務人員和學校管理人員定期不定期檢查上課的情況，杜絕教師上課遲到、早退、接打手機、隨意調課、上空課等不良現(xiàn)象，嚴禁教師無教案進課堂，嚴禁不批閱作業(yè)、無成績統(tǒng)計分析的現(xiàn)象發(fā)生。

3．強化考風考紀教育，完善考試制度，嚴格監(jiān)考，閱卷，登分各環(huán)節(jié)。本學期，教務處與市教研室聯(lián)系，請教研室?guī)椭聘骺圃囶}，同時，將與兄弟學校聯(lián)考以及教師命題相結合。月考、期中考試，教什么考什么，有的放矢，重在檢查教師平時教的情況和學生學的情況。期末與兄弟學校聯(lián)考，橫向比較，隨時發(fā)現(xiàn)與兄弟學校之間的并距，調整教學安排。在加強對廣大師生的考紀考風的教育前提下，還啟用考場監(jiān)控系統(tǒng)，啟用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，加強對考試過程及考后分析的系統(tǒng)管理。對監(jiān)考、試卷批改中出現(xiàn)的問題及時總結，指出存在問題，進行自我剖析，務求實效。

4．繼續(xù)搞好評教活動，做到以“評”促“教”。每次考試后，及時對各年級各班的成績進行數(shù)據(jù)分析，從平均分、合格率、優(yōu)良率、有效率等多方面入手，力求科學、客觀、準確的反映近階段的教育教學狀況。每學期均通過問卷調查和座談交流等形式，對每一位任課教師的課堂教學進行評估，及時反饋解決學生反映集中的問題，使老師了解學生思想動向，并及時調整教學狀態(tài)。評教結果與老師見面，記入教師個人業(yè)務檔案。

5．嚴格執(zhí)行教工請銷假制度，及時調課，確保正常的課堂教學。

三、教學質量促提升，“三考”成績攀新高

教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關系到學校的生存和發(fā)展，因此，要求全體教師樹立質量意識，牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。

1．采取盯人戰(zhàn)術，向管理要質量。

學期之初，就分別召開高初三及高二全體教師會，明確工作目標，鼓勁發(fā)動，揭開迎接高考、中考、會考的總會戰(zhàn)序幕。每場考試之后及時分析出目標生、邊緣生的學習狀況，班主任、任課教師采取盯人戰(zhàn)術，一步不讓，一著不松地抓好教與學的各個環(huán)節(jié)，向管理要質量。

2．請進來走出去，向教研要質量。

先后邀請市教研室周仕龍主任、姜中潘雙林老師來我校作高考作文指導，邀請市教研室各學科專家來我校參加集體備活動，為各學科教學把脈會診，及時調整教學策略；組織各學科老師參加市教研室開展各類教研活動。在高中部率先推進“任務驅動，記悟推進”課堂教學改革，追求課堂教學的高效率。

3．抓實集體備課，向合作要質量。

“三個臭皮匹匠頂個諸葛亮”，“眾人拾柴火焰高”。集體備課，摒棄了單槍匹馬的匹夫之勇，聚集了眾人之智，匯集了眾人之力，將領導與教師、教師學生、工友與師生團結成一個富有戰(zhàn)斗力的團隊，以最佳狀態(tài)迎戰(zhàn)“三考”。

4．認真組織考試，向過程要質量。

認真組織各類考試，哪怕是一次學科小測驗，逢考必真，逢考必析，逢考必糾，把一場考試均當作一次實戰(zhàn)，讓每一次考試均得到一次提升。以考代練，練出提高，練出膽量，練出意志，練出成功。以考促學，以考促教，在考的過程中，錘煉應試的本領，提升教學質量。

5．創(chuàng)設良好氛圍，向環(huán)境要質量。

創(chuàng)設優(yōu)秀的校園文化，讓校園“一墻一壁會說話、一磚一瓦都含情、一草一木皆靈氣”。通過良好的校園文化氛圍，不斷給學生輸入積極有為的正能量，在凈化學生心靈的同時，最大限度地調動學生學習的積極性。

6．開展心理疏導，向情緒要質量。

認真做好學生思想工作，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的應試心理和應試能力。適時的組織家長會，為提高學生學習積極性，動員并輔導家長教育學生；采取各種形式的活動，調動學生積極性，如表彰會、展板展示、班級文化建設等。開展科學適當?shù)恼n余活動，緩解學生的考試壓力，不讓一位考生考試失常，讓每一位考生在平和的心態(tài)下，考出最佳發(fā)揮。

7．一切為了學生，向服務要質量。

關心愛護每一位臨考畢業(yè)的學生。學校教學、后勤等各部門工作均向高、初三學生傾斜，為他們提供一切的優(yōu)質服務。學校食堂對高、初三學生提供特殊服務，增加就餐窗口，保證每位高、初三學生最短時間就餐。今年高考，學校為減輕學生經(jīng)濟負擔，不統(tǒng)一組織食宿、乘車，但是，減負不減責，學校在每個考點均安排了校級領導帶隊，各班主任和任課老師組成的送考團隊，在各考點為考生提高周到、熱情的服務。各考點考生均準時有序地參加了考試，考試結束后，考生情緒飽滿，未發(fā)生一起考試突發(fā)事件。

我校是市直學校中唯一一所完成市教育局下達高考本科指標任務的學校。去年9月，市教育局按照我校高一學生2014年中考成績，下達我校本屆高三本一1人、本二34人的高考考核指標，我校實際完成本一4人本二46人（不含體藝類）。感謝高三老師們辛勤的付出！

四、體藝教學更規(guī)范，素質教育不落空

進一步從規(guī)范課堂教學入手，切實抓好體育、音樂、美術的教學工作，九年級盡早有計劃的安排中考體育考察項目訓練。通過開展豐富多彩的文藝活動，鍛煉學生的體魄，發(fā)展學生的特長，豐富師生的校園文化生活。決不讓素質教育喊在口頭上，而是切實地執(zhí)行在行動上。

五、各類活動不推諉，高效高質奔成功

教務處職能是組織正常的教學開展。但是，學校工作是一盤棋，牽一發(fā)而動全身。學校每次大型活動的舉辦，教務處在人手緊缺的情況下，總積極參與，從不推諉，并且高效高質地回滿完成各項工作任務。

本學期在成功地完成高、中考的組織工作的同時，還成功組織了公務員考試，我校組織的考試跟往年一樣，受到市人社局領導的高度評價。作為醫(yī)藥高新區(qū)唯一的中考考點，我們與總務處聯(lián)手，根據(jù)海陵區(qū)教育局的要求，高效率、高標準地建起考點試卷保密室，受到海陵區(qū)教育局中考巡視領導的高度好評。

學校的各項創(chuàng)建活動，教務處也都及高質地完成了所承擔的工作任務。

六、常規(guī)工作更務實，服務教學更細致

1．教學常規(guī)的檢查和落實，主要進行作業(yè)、實驗課、學生閱覽課的教學檢查和落實。

2．搞好圖書借閱、報刊閱覽活動，服務全校師生。

3．把好教材的征訂關，確保師生用書。

4．合理、科學地安排調整好課時、作息時間，及時協(xié)調好因公、因事、因病而空缺的教學工作

5．認真做好全體教師課時工作量統(tǒng)計，為年終績效考核提供精確數(shù)據(jù)。

七、放眼未來豎信心，教務工作再提升

今天，學校高、中考取得了歷史性佳績，這不是教務部門的單一力量，是學校各部門和全體師生員工共同努力的結果，教務處將借著這股前進力量，不需揚鞭自奮蹄，將學校教務工作再邁一個新臺階，全心全意地服務于廣大師生，為實現(xiàn)學校的“創(chuàng)奇跡、創(chuàng)特色、創(chuàng)四星”工作目標而努力奮斗！

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教務處

2017年7月2日