保護野生動物的一次活動

泰州實驗中學初一（１）班全體同學

指導老師：楊建梅? 高鴻

一、活動的目的意義

1.通過調查研究，讓學生深刻地了解保護野生動物的重要性，并能自覺地保護身邊的動物。

2.通過活動，培養(yǎng)學生獲取信息的能力、收集整理資料的能力、與人溝通的能力、實踐能力等。

二、活動過程

1.活動方式：調查，采訪，查找資料、整理資料

2.活動時間：2009年4月28月～5月3日

三、活動第一階段（課前一周：調查實踐活動）

（一）學生討論，確定研究主題。

（二）小組討論，確定探究的主要問題：

1.什么是野生動物？為什么要保護野生動物？

2.我們的生活區(qū)域周圍有哪些野生動物，生存狀況如何？

3.搜集材料說明我國及世界野生動物處于什么樣的狀況，哪些野生動物我們已經永遠看不見了？哪些動物掙扎在死亡的邊緣？

4.分析造成這種狀況的原因。

5.我國政府有關部門已經采取了哪些保護措施？

6.我國目前保護野生動物還還存在哪些問題？對此你有什么建議？

（三）學生搜集資料，可以查看

書籍：《小哥白尼》、《十萬個為什么》（動植物卷）。

網絡：中國野生動物資源網。

電視：《人與自然》，《動物世界》。等等。

（四）資料呈現形式：圖片、數據、文字、視頻、音頻等。

（五）分組：

?? 第一組：上校、市圖書館、書城收集資料。（摘抄）

?? 第二組：調查、采訪周圍能提供信息的人。（視頻、音頻）

第三組：上網查相關資料。（打印資料、圖片）

第四組：到生活區(qū)周圍觀察、記錄

組別	組長	成???????????? 員
第一小組	韓梅	趙日成	袁蕾	趙正帥	祝勇	陳仁風
第二小組	毛孟建	劉佳慧	周迪	劉江燕	宋宇	孟凡
第三小組	孫菊萍	陳仁志	商文斌	陳雨	陳玉華	謝鵬程
第四小組	張興	曹宇馳	徐景嬌	王蘭	羅忠慈	欒志強
第五小組	于苗苗	其他所有同學

四、活動第二階段

第五組：整理資料，完成所探究得問題，并撰寫活動感悟，在老師的協(xié)助下制作幻燈片，準備展示。

五、活動第三階段

??? 成果展示

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附：

語文實踐活動“保護野生動物的一次活動”匯報

一、主題的確立

各位老師，我是初一（1）韓梅，我向大家匯報的是我們這次活動主題的確定。

我們的語文課本第四單元安排了“保護野生動物的一次活動”的語文實踐活動。全班同學在明確了“保護野生動物的一次活動”所提出的各項要求后，分組進行了討論。小組在討論之后，各組將自己小組確立的主題寫在黑板上，然后全班同學進一步展開了討論，最終確定的主題是韓梅同學這一組的“關愛野生動物，建設美好家園”。各組所提供的主題都注意到了對野生動物的保護，最終確定“關愛野生動物，建設美好家園”這一主題是因為：這一主題在明確要保護野生動物這一前提下，更指明了野生動物與人類之間的密切關系?；顒幽繕嗣鞔_，主題顯明突出，獲得了全班同學的一致認可。

這里簡單向各位老師展示一下活動過程的幾幅圖片?；脽羝?-5

二、資料的收集

各位老師，下午好！我是張興。

我在這里謹代表初一（1）班全體同學，向老師們簡要匯報一下我班“關愛野生動物，建設美好家園”綜合實踐活動資料收集分析整理的相關情況。

我們借助網絡、圖書館、書店、教科書等信息渠道廣泛收集了有關野生動物生存狀況、造成野生動物生存狀況尷尬的原因、我國及世界各國在野生動物保護方面所采取的措施等方面的有效信息，并進行了整理分析。同學在分析現有信息的同時，還采取現場參觀、當場采訪等形式，自已獲取新的信息。在開展了以上準備工作之后，加以討論分析，形成了自己獨特的見解：

在造成生動物處境尷尬方面，同學們除了發(fā)現氣候變化，環(huán)境惡化，自然界優(yōu)勝劣汰的進化規(guī)律對野生動物的影響之外，更注意到了人為因素對野生動物所造成的極大傷害，并最終歸結到文化底蘊造成的對野生動物主觀認識的滯后。

基于以上認識，在如何保護野生動物方面，同學們除了注意到設立自然保護區(qū)、設立野生動物救助站、建立健全相關的法律法規(guī)等直接的保護措施外，更注意到應采取加強宣傳教育樹立正確的環(huán)境意識等長效措施。

這里，我也向各位老師展示一下我們在開展以上工作的一些圖片和視頻資料?；脽羝?—25

三、活動的收獲

??? 各位老師，下午好，我是初一（1）班的劉佳卉。這次活動后我們班同學交流了活動的收獲，下面我來匯報一下。

我班邱宇婷同學說：我覺得這次活動讓我增長了許多知識，也讓我提高了膽識，鍛煉了能力。原來我是一個不善于交際的人，通過這次活動，我學會了與人交流，也知道了交流的重要性。比如說，5月1號去動物園，我們組的同學都大膽的去采訪動物園的園長、游客，而我站在旁邊不敢去，這時同學不斷地鼓勵我，我終于鼓起勇氣，采訪了園長，園長非常和藹，我一點也不緊張了。就這樣，我也參與了一次采訪，我好開心啊！

這次活動讓我知道了動物世界是如此的奇妙，也讓我知道了保護野生動物的重要性。

我希望人們要積極主動地保護野生動物，記住關注生態(tài)自然，就是關注自己。為了美好的未來，大家一起努力吧！我也希望學校能多舉行這樣的活動，來提高我們多方面的能力。

我班王威同學說：這次活動益處很多：提高了我收集資料的能力，為了找資料我去了泰州書城，在書海里費盡心思終于找到我要的資料，如獲至寶的把它抄下來，又上網、上圖書館補充。增強了團隊合作的能力，我們小組合作，每人主攻一個方向，可是如果找到其他人有用的我們也幫助對方保存下來。培養(yǎng)了與人溝通的能力，過程中我們說服家長上網，與書店工作人員溝通，提高查找資料的速度，等等。就連打字速度都快了。

?? 大家收獲很多，時間關系，這里就不一一贅述了。

謝謝！

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