泰州市教育局辦公室

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泰教辦電〔2012〕2號

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關(guān)于舉辦2012年泰州市多媒體教育軟件比賽的通知

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各市（區(qū)）教育局、泰州醫(yī)藥高新區(qū)科技教育局，市直各學(xué)校：

根據(jù)省教育廳《關(guān)于舉辦2012年江蘇省“領(lǐng)航杯”信息技術(shù)應(yīng)用技能大賽的通知》（蘇教辦電〔2012〕2號）精神，為進一步提升教師教育技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，提高教師信息素養(yǎng)和軟件制作水平，豐富本地優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，經(jīng)研究，決定舉辦2012年泰州市多媒體教育軟件比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參賽對象

全市基礎(chǔ)教育及中等職業(yè)學(xué)校教師，各級電教機構(gòu)教育技術(shù)工作者。

二、比賽項目

比賽分為基礎(chǔ)教育組、中等職業(yè)教育組。

基礎(chǔ)教育組項目：多媒體課件、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例、學(xué)科主題社區(qū)、一對數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例、教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)。

中等職業(yè)教育組項目：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程、教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)。

三、參賽辦法及作品報送數(shù)量

1.各市（區(qū)）在組織比賽的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一推薦參賽作品，并以市（區(qū)）為單位報送作品。

2. 作品報送數(shù)量

（1）基礎(chǔ)教育組

中小學(xué)：每個市（區(qū)）報送多媒體課件15件（小學(xué)、初中、高中各5件）、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例2節(jié)、學(xué)科主題社區(qū)2件、一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例2件，市直學(xué)校每校選報2件。

幼兒教育：每個市（區(qū)）報送多媒體課件5件、信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用活動實錄2件、幼兒教育學(xué)科主題社區(qū)（含個人教育博客）2件。

特殊教育：每個市（區(qū)）報送多媒體課件5件、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例2節(jié)。

（2）中等職業(yè)教育組

每個市（區(qū)）報送多媒體課件5件、網(wǎng)絡(luò)課程2件，教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)報送數(shù)量不限。

參賽作品要求及評比指標(biāo)見附件一。

四、報送方式、時間及要求

1.參賽作品的報送

各市（區(qū)）教育局電教中心于2012年7月10日前，登錄泰州教育網(wǎng)作品展示交流平臺（http://zp.tze.cn）統(tǒng)一上傳作品和參賽作品登記表（電子文檔）。市直學(xué)校由學(xué)校直接上傳。

2.相關(guān)材料的報送

認(rèn)真填寫“參賽作品登記表”（附件二）及“市（區(qū)）參賽作品名單”(附件三)并簽字蓋章，于2012年7月10日前報送至泰州市教育局電教館。同時將電子文檔發(fā)到電子郵箱：617093413@qq.com。

市教育局電教館聯(lián)系人：田志勇；聯(lián)系電話：0523-86999872。

五、作品評審

市教育局將組成專家評審組，按照作品評比指標(biāo)進行評審，確定獲獎作品，并擇優(yōu)報省。

六、獎項設(shè)置

各參賽項目分別設(shè)置一、二、三等獎。

附件一：參賽作品要求及評比指標(biāo)

附件二：參賽作品登記表

附件三：市（區(qū)）參賽作品名單

二○一二年五月三十日

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主題詞：教育? 軟件? 比賽? 通知

泰州市教育局辦公室??????????? 2012年5月30日印發(fā)

共印5份

附件一：

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參賽作品要求及評比指標(biāo)

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一、 項目要求

1.課件：是指基于計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，將特定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動和教學(xué)手段有效呈現(xiàn)的應(yīng)用軟件，目的是輔助教與學(xué)，并完成特定的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。可以是針對某些知識點，也可以是一課時或一個教學(xué)單元內(nèi)容，制作工具不限。單純的教學(xué)媒體資源以及教育教學(xué)工具類軟件不屬于課件范疇。

單機版，表現(xiàn)形式為網(wǎng)頁形式和非網(wǎng)頁形式。

（1）制作要求：視頻、聲音、動畫等素材采用常用文件格式；作品大小不超過700MB。

（2）報送形式：以光盤形式報送，應(yīng)易于安裝、運行和卸載；網(wǎng)頁形式作品可用通用Web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。

2.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例：是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，把信息技術(shù)作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學(xué)過程整體優(yōu)化。包括課堂教學(xué)實況錄像、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思三方面內(nèi)容。

（1）制作要求：報送的課例應(yīng)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計所完成的課堂實錄，主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有字幕提示。課例視頻采用常用視頻文件格式，大小不得超過700MB。

每節(jié)課為一個標(biāo)準(zhǔn)課時。

（2）報送形式：以光盤形式報送。教學(xué)課件等內(nèi)容應(yīng)與課堂教學(xué)實況錄像、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思一并報送。

3．網(wǎng)絡(luò)課程：是指通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門課程的完整教學(xué)內(nèi)容及實施教學(xué)活動的總和。

參評作品應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享、互動交流等特性，幫助使用者進行自主探究、答疑討論、協(xié)作學(xué)習(xí)等教學(xué)活動的設(shè)計與實施，并能夠?qū)虒W(xué)過程與教學(xué)效果進行跟蹤、評價與管理。

（1）制作要求：將教學(xué)內(nèi)容以多媒體形式表現(xiàn)在網(wǎng)頁上, 即對教案中的文本、動畫、圖表、視音頻等做合理的設(shè)計和布局；應(yīng)滿足在因特網(wǎng)上實時運行的基本條件，如: 安全、穩(wěn)定和快捷等。

（2）報送形式：在參賽作品登記表中注明課程網(wǎng)址，以及必要的用戶名和密碼等登錄說明。

4.學(xué)科主題社區(qū)：是指學(xué)習(xí)者基于某一學(xué)科主題，基于網(wǎng)絡(luò)開展的自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)活動，以促進學(xué)習(xí)者知識建構(gòu)的學(xué)習(xí)型組織。社區(qū)成員可通過BBS、聊天室、博客、SNS等交流互動工具在一個共享的虛擬空間中分享知識與經(jīng)驗，進行溝通與合作，共同參與活動，共同解決問題，建立良好而密切的關(guān)系。

特征：在社區(qū)中不僅存在學(xué)習(xí)者與媒體界面的交互，也存在學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)資源的交互、學(xué)習(xí)者之間的交互，最終實現(xiàn)學(xué)習(xí)者新舊概念的交互。社區(qū)應(yīng)提供多種的學(xué)習(xí)活動來促進社區(qū)的管理和成員的交流，提供多種學(xué)習(xí)資源及其檢索工具，提供個別化學(xué)習(xí)方式和協(xié)作化學(xué)習(xí)方式等。

（1）制作要求：應(yīng)滿足在因特網(wǎng)上實時運行的基本條件，如: 安全、穩(wěn)定和快捷等。

（2）報送形式：在參賽作品登記表中提交社區(qū)網(wǎng)址以及必要的用戶使用說明，同時推薦10篇社區(qū)中的優(yōu)秀文章及回帖的網(wǎng)址。在網(wǎng)站首頁上要顯示注冊數(shù)、文章數(shù)、回帖數(shù)和留言數(shù)。

5.一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例：是指在每位學(xué)生均擁有一臺數(shù)字化終端設(shè)備的一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下，應(yīng)用信息技術(shù)開展自主學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的新型教學(xué)方式。參賽作品應(yīng)是完整反映一節(jié)優(yōu)秀課的教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果的信息資源包。

（1）制作要求：應(yīng)包括教學(xué)設(shè)計、課例錄像及其解釋說明、教學(xué)資源、學(xué)生作品（在學(xué)習(xí)過程中完成）和教學(xué)效果評價等。其中，課例錄像的主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有字幕提示，采用常用視頻格式，大小不超過700MB；如果是時間較長的活動課程，則只需要幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的視頻錄像剪輯。如課例中有論文、學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覍虒W(xué)實施的評價等也可一并報送。

（2）報送形式：以光盤形式報送。

6.教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)：是指利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)設(shè)計開發(fā)的，支持或輔助學(xué)生、教師和管理者完成特定教育教學(xué)任務(wù)的工具類軟件系統(tǒng)。包括課件制作工具、學(xué)生自主學(xué)習(xí)工具軟件、教學(xué)平臺、教育管理平臺、教育教學(xué)評價系統(tǒng)、教育教學(xué)資源管理系統(tǒng)等。

（1）制作要求：應(yīng)具有明確的教育教學(xué)設(shè)計目標(biāo)，符合教學(xué)需要和學(xué)習(xí)者特征，具有教育性、科學(xué)性和實用性；應(yīng)提供軟件設(shè)計說明文檔及使用說明文檔。在目前主流的計算機環(huán)境中運行正常，滿足安全、穩(wěn)定和快捷的要求。應(yīng)提交模擬演示（3～5分鐘，主要功能操作演示）、應(yīng)用案例和使用報告。

（2）報送形式：單機版以光盤形式報送，應(yīng)易于安裝、運行和卸載，如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件；網(wǎng)絡(luò)版應(yīng)在參賽作品登記表中注明平臺網(wǎng)址以及必要的用戶名和密碼等登錄說明。

7.作品制作說明：

①??? 資料的引用應(yīng)注明出處。如引起知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽作品作者承擔(dān)。

②??? “課件”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例”、“學(xué)科主題社區(qū)”和“一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例”，每件參賽作品作者最多不超過3人；

③??? “網(wǎng)絡(luò)課程”、“教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)”，每件參賽作品作者最多不超過5人；

④??? 不接受以單位名義集體創(chuàng)作的作品參賽。

二、????????????? 評比指標(biāo)

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1．課件

評比指標(biāo)	分值	評比要素
教學(xué)設(shè)計	30	教學(xué)目標(biāo)、對象明確，教學(xué)策略得當(dāng)； 界面設(shè)計合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互； 有清晰的文字介紹和幫助文檔。
內(nèi)容呈現(xiàn)	25	內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范； ? 選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理； ? 語言簡潔、生動，文字規(guī)范； 素材選用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。
技術(shù)運用	25	運行流暢，操作方式簡便、快捷，媒體播放可控； 導(dǎo)航方便合理，路徑可選； 新技術(shù)運用有效。
創(chuàng)新與實用	20	立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力； 能夠運用于實際教學(xué)中，有推廣價值。

2．信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例

評比指標(biāo)	分值	評比要素
教學(xué)目標(biāo)	15	體現(xiàn)新課標(biāo)的理念； 教學(xué)目標(biāo)明確； 提高學(xué)生信息技能和素養(yǎng)。
教學(xué)設(shè)計	25	教學(xué)情境符合教學(xué)目標(biāo)和對象的要求； 注重學(xué)科特點，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合； 適當(dāng)采用符合教學(xué)要求的學(xué)習(xí)模式。
教學(xué)行為	25	面向全體學(xué)生，關(guān)注個性差異； ? 能利用信息技術(shù)的功能優(yōu)勢調(diào)控教學(xué)活動； ? 圍繞教學(xué)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。
教學(xué)效果	25	教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達成度高； 學(xué)生思維活躍、積極參與，創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)得到充分體現(xiàn)。
教學(xué)反思	10	有及時的反饋和課后反思。

3．網(wǎng)絡(luò)課程

評比指標(biāo)	分值	評比要素
教學(xué)設(shè)計	30	教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容選材適當(dāng)； 教學(xué)策略合理，教學(xué)媒體選用恰當(dāng)； 界面設(shè)計合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互； 提供練習(xí)，具有學(xué)習(xí)評價與反饋功能； 教學(xué)過程完整。
課程內(nèi)容	25	內(nèi)容科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范； ? 課程內(nèi)容體系完整； ? 教學(xué)資源內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理。
技術(shù)運用	25	教學(xué)管理功能方便、實用； 具備良好的師生、生生交互環(huán)境； 媒體播放可控； 過程可控，導(dǎo)航清晰、明確。
創(chuàng)新與實用	20	立意新穎，具有一定的想象力和個性表現(xiàn)力； 運用于實際教學(xué)中，具有推廣性。

4. 學(xué)科主題社區(qū)

評比指標(biāo)	分值	評比要素
教學(xué)設(shè)計	30	主題明確、目標(biāo)明確、適用人群明確； 功能模塊結(jié)構(gòu)安排合理。
內(nèi)容呈現(xiàn)	25	突出主題特征，可以體現(xiàn)一定的多學(xué)科交叉； 內(nèi)容科學(xué)、豐富、新穎，鼓勵原創(chuàng)； 表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范； 資源內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)合理，層次與分類清楚。
使用效果	25	學(xué)習(xí)群體的深度參與； 具有有效的互動和交流。
技術(shù)應(yīng)用	20	應(yīng)用合理，注重實用； 導(dǎo)航清晰、準(zhǔn)確，各項功能使用方便快捷； 頁面色彩搭配合理，設(shè)計美觀大方； 媒體播放可控。

5.一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例

評比指標(biāo)	分值	評比要素
教學(xué)設(shè)計	30	教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容選擇適當(dāng)； 突出基于問題學(xué)習(xí)、差異化學(xué)習(xí)、師生高度交互和移動學(xué)習(xí)等特點； 教學(xué)策略合理，注重學(xué)科目標(biāo)的達成、學(xué)生獨立思考和問題解決能力的培養(yǎng)。
課程內(nèi)容	30	內(nèi)容科學(xué)、表述準(zhǔn)確； 符合學(xué)生的認(rèn)知水平和需求。
技術(shù)運用	20	技術(shù)運用合理、充分、有效； 體現(xiàn)多種技術(shù)平臺和學(xué)習(xí)資源共融的學(xué)習(xí)手段。
創(chuàng)新與實用	20	體現(xiàn)在教學(xué)過程中應(yīng)用技術(shù)探索差異化學(xué)習(xí)、基于問題學(xué)習(xí)、交互性學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)的特點； 具有示范性和推廣價值。

6. 教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)

評比指標(biāo)	分值	評比要素
設(shè)計目標(biāo)	10	設(shè)計目標(biāo)和使用對象定位明確。
結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計	25	系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清晰，模塊化程度高，交互性強； 功能設(shè)計滿足教育教學(xué)需求。
技術(shù)性能	25	采用主流技術(shù)路線，程序運行安全穩(wěn)定； 操作簡便快捷，導(dǎo)航方便合理； 新技術(shù)運用合理有效。
人機界面 設(shè)計	20	布局合理、重點突出、風(fēng)格統(tǒng)一、美觀大方； ，交互操作符合認(rèn)知習(xí)慣； 多媒體呈現(xiàn)方式合理快捷。
創(chuàng)新與實用	20	設(shè)計新穎，技術(shù)實現(xiàn)難度大，特點鮮明； 實際教學(xué)應(yīng)用效果顯著，有推廣價值。

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附件二：

參賽作品登記表

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作品編號：?? ?????????????

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作品 名稱	?			學(xué)科	?		作品 大小	MB
參賽 項目	基礎(chǔ)教育組		課件?? □ 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例□ 學(xué)科主題社區(qū)? □ 一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例? □教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)? □						小學(xué)□ 初中□ 高中□ 特教□ 幼教□
	中等職業(yè)教育組		課件? □ 網(wǎng)絡(luò)課程? □ 教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)? □
作者 信息 （請按限額人數(shù)準(zhǔn)確填寫）	姓名		所在單位（按單位公章填寫）
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聯(lián)系人	姓 名	手? 機		電子郵箱
	?	?		@
	通信地址	?				郵編			?
作品 特點	（包括作品簡介、創(chuàng)作說明等） ? ? ?
作品安裝運行說明	?
共享 說明	是否同意“組委會”將作品制作成集錦共享或出版 □是???????? □否?????? 簽字：????? 年? 月? 日 是否同意“組委會”將作品（鏈接）在“大獎賽”網(wǎng)站共享 □是???????? □否?????? 簽字：????? 年? 月? 日
推薦 意見	（單位蓋章） ??????????????????????????????????? 年? 月? 日
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我（們）在此申明所報送作品是我（們）原創(chuàng)構(gòu)思并制作，不涉及他人的著作權(quán)。??????????????

作者簽名：1.??????????

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注：

①不同參賽項目限報作者人數(shù)不同，按報送時作者排序填寫獲獎證書。

②請務(wù)必準(zhǔn)確填寫聯(lián)系人信息。

③作品編號無需填寫。

④此表由參賽作者本人簽名。

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附件三：

???????? 市（區(qū)）? 參賽作品名單

序 號	作品名稱	學(xué) 科	作者姓名	聯(lián)系電話	通信地址	郵編	是否同意出版	是否開具發(fā)票	……
1	?	?	?	?	?	?	?	?	?
2	?	?	?	?	?	?	?	?	?
3	?	?	?	?	?	?	?	?	?
……	?	?	?	?	?	?	?	?	?

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注： 1.請照此樣表制作excel表格填寫，提交電子文檔。

2.此表由各市（區(qū)）電教中心匯總填寫。