我校2012年暑期教師培訓(xùn)開班暨課題專題培訓(xùn)
日期：2012-07-13 15:59:18 發(fā)布人：Apple 瀏覽量：2515
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開班儀式現(xiàn)場
市教科所胡唐明所長應(yīng)邀為全體教師作了題為《教育科學(xué)研究專題培訓(xùn)》的報告
胡所長在報告中
??? 7月13日上午，我校2012年暑期教師培訓(xùn)開班儀式在學(xué)校報告廳隆重舉行。教師們都早早地來到報告廳，領(lǐng)到了教科室統(tǒng)一發(fā)放的印有“泰州實驗中學(xué)2012暑期培訓(xùn)”印章的專用筆記本。校領(lǐng)導(dǎo)何世祥、于德云、楊祥東、毛加和、王漢章出席會議。會議由副校長毛加和主持。
??? 毛校長首先介紹了本次暑期培訓(xùn)的日程安排，并對本次培訓(xùn)的內(nèi)容作簡要介紹，主要包括課題研究、教師專業(yè)成長、師德師風(fēng)建設(shè)、檔案管理、教師備課、心理健康教育和社團(tuán)以及班主任工作培訓(xùn)，接著對全體教師提出了培訓(xùn)要求。
??? 開班儀式結(jié)束后，市教科所副所長胡唐明應(yīng)邀為全校教師作了題為《教育科學(xué)研究專題培訓(xùn)》的報告。胡所長以自己的課題研究實踐為基礎(chǔ)，結(jié)合豐富的案例，深入淺出地為教師們介紹了什么是研究——為什么要研究——研究什么——怎么研究等關(guān)于教育科學(xué)研究的全過程，就課題研究而言，胡所長著重談到了如何選題、怎樣填寫申報評審數(shù)、研究方法途徑以及內(nèi)容的確定，報告最后胡所長提出研究過程性管理的重要性，強(qiáng)調(diào)課題研究需要加強(qiáng)過程性資料的搜集以便于課題能夠順利結(jié)題。
??? 教師們都認(rèn)真傾聽，做好筆記，不時地報以熱烈的掌聲和會心的微笑。培訓(xùn)之后，老師普遍反映，培訓(xùn)真正學(xué)到了很多東西，受益匪淺。
開班儀式現(xiàn)場
市教科所胡唐明所長應(yīng)邀為全體教師作了題為《教育科學(xué)研究專題培訓(xùn)》的報告
胡所長在報告中
??? 7月13日上午，我校2012年暑期教師培訓(xùn)開班儀式在學(xué)校報告廳隆重舉行。教師們都早早地來到報告廳，領(lǐng)到了教科室統(tǒng)一發(fā)放的印有“泰州實驗中學(xué)2012暑期培訓(xùn)”印章的專用筆記本。校領(lǐng)導(dǎo)何世祥、于德云、楊祥東、毛加和、王漢章出席會議。會議由副校長毛加和主持。
??? 毛校長首先介紹了本次暑期培訓(xùn)的日程安排，并對本次培訓(xùn)的內(nèi)容作簡要介紹，主要包括課題研究、教師專業(yè)成長、師德師風(fēng)建設(shè)、檔案管理、教師備課、心理健康教育和社團(tuán)以及班主任工作培訓(xùn)，接著對全體教師提出了培訓(xùn)要求。
??? 開班儀式結(jié)束后，市教科所副所長胡唐明應(yīng)邀為全校教師作了題為《教育科學(xué)研究專題培訓(xùn)》的報告。胡所長以自己的課題研究實踐為基礎(chǔ)，結(jié)合豐富的案例，深入淺出地為教師們介紹了什么是研究——為什么要研究——研究什么——怎么研究等關(guān)于教育科學(xué)研究的全過程，就課題研究而言，胡所長著重談到了如何選題、怎樣填寫申報評審數(shù)、研究方法途徑以及內(nèi)容的確定，報告最后胡所長提出研究過程性管理的重要性，強(qiáng)調(diào)課題研究需要加強(qiáng)過程性資料的搜集以便于課題能夠順利結(jié)題。
??? 教師們都認(rèn)真傾聽，做好筆記，不時地報以熱烈的掌聲和會心的微笑。培訓(xùn)之后，老師普遍反映，培訓(xùn)真正學(xué)到了很多東西，受益匪淺。
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