第一章 前言?

第二章 選課

1.組織機(jī)構(gòu)

2.選課管理

3.選課要求

4.選課流程

5.課程設(shè)置

第三章 教學(xué)管理

1.走班上課

2.編建班級(jí)

3.編制課表

4.常規(guī)要求

5.管理

第四章 學(xué)分認(rèn)定

1.學(xué)分認(rèn)定原則

2.學(xué)分認(rèn)定

3.學(xué)分設(shè)置

4.學(xué)分認(rèn)定評(píng)價(jià)內(nèi)容

5.學(xué)分認(rèn)定流程

6. 對(duì)認(rèn)定學(xué)分相關(guān)問(wèn)題的處理

7加強(qiáng)學(xué)分認(rèn)定管理

8.畢業(yè)認(rèn)定

前言

《課程方案》指出：學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生在感興趣、有潛能的方面，選修更多的模塊，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展。為此，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，提供更加豐富的課程計(jì)劃供學(xué)生選擇，為學(xué)生打開(kāi)選擇的空間，滿足學(xué)生發(fā)展的多樣化需求，為學(xué)生具備進(jìn)入學(xué)習(xí)化社會(huì)所必需的各種能力、進(jìn)一步接受教育以及具備面對(duì)社會(huì)就業(yè)所需要的生存能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力打下基礎(chǔ)。

同學(xué)們，選課學(xué)習(xí)是中學(xué)生活的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，正確合理的選課會(huì)使你在三年的學(xué)習(xí)生活中學(xué)到你應(yīng)學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)你應(yīng)有的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為你的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真對(duì)待。

學(xué)校成立選課指導(dǎo)委員會(huì)，幫助和指導(dǎo)你做出正確合理的選擇。

為了保證選課成功，請(qǐng)你做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真閱讀《泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)選課指導(dǎo)手冊(cè)》，了解新課程及學(xué)校對(duì)選課的要求；選課的程序和方法；各學(xué)科的特點(diǎn)和課程安排情況，了解各學(xué)科的學(xué)習(xí)要求、學(xué)分要求。

2.你必須親自選課，不能由別人代替。你選課的根據(jù)是：①你本人對(duì)某一學(xué)科的興趣；②你在某一領(lǐng)域或方向的潛能、潛質(zhì)；③你對(duì)未來(lái)的發(fā)展要求（文科或理科傾向）；④你與家長(zhǎng)的共識(shí)；⑤指導(dǎo)教師（班主任）的意見(jiàn)。

3.在遇到選擇某一科目將改變你未來(lái)發(fā)展的重大抉擇時(shí)，你有必要與家長(zhǎng)充分磋商，以便做出最終決定。

4.認(rèn)真嚴(yán)肅選課，不然，將會(huì)影響學(xué)校對(duì)你功課的安排，以至于影響你正常的學(xué)習(xí)。

5.當(dāng)你的選課確定后，學(xué)校將會(huì)你通知上課的內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)，這樣你就可以按照既定的計(jì)劃上課了。

6.下列幾種情況可視為選課失?。?

（1）你所選修的科目人數(shù)沒(méi)有達(dá)到規(guī)定人數(shù)的開(kāi)班要求。

（2）你所選修的科目雖達(dá)到開(kāi)班要求，但根據(jù)你的學(xué)科能力及成績(jī)的分析，有可能影響到你獲得該科（模塊）的學(xué)分，為了避免無(wú)效學(xué)習(xí)，學(xué)校和班主任有權(quán)讓你放棄，并給予你重選的機(jī)會(huì)。

（3）你在第一周試聽(tīng)后，認(rèn)為你不適合學(xué)習(xí)這一科目，向?qū)W校提出申請(qǐng)，要求重選。但希望你注意，并不是你的要求學(xué)校都會(huì)接受，因?yàn)閷W(xué)校要根據(jù)學(xué)校的全局考慮課程和課時(shí)的安排，所以第一次選課成功非常重要。

第一章 選課

選課制度就是學(xué)生根據(jù)自己的需要、興趣和能力，對(duì)學(xué)校所設(shè)的校本課程做出一定的選擇。自主選修課程是普通高中新課程賦予學(xué)生的一項(xiàng)基本權(quán)利，為學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展提供了廣闊空間。建立科學(xué)的選課指導(dǎo)制度，能有效避免學(xué)生選課的盲目性，幫助學(xué)生制定符合自身發(fā)展實(shí)際的個(gè)性化課程修習(xí)計(jì)劃，提高人生規(guī)劃能力；同時(shí)，選課指導(dǎo)工作有助于提升教師課程建設(shè)能力，有助于學(xué)校形成辦學(xué)特色。

選課指導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生為本，尊重學(xué)生意愿，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；二是因材指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、潛能和學(xué)業(yè)成績(jī)給予個(gè)性化的指導(dǎo)；三是科學(xué)性，遵循課程設(shè)置、學(xué)生成長(zhǎng)、社會(huì)需求的規(guī)律來(lái)指導(dǎo)選課；四是均衡性，引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分，防止學(xué)生偏科。

一、組織機(jī)構(gòu)

1.選課指導(dǎo)委員會(huì)

學(xué)校課程委員會(huì)成立選課指導(dǎo)小組，各年級(jí)成立年級(jí)選課指導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)年級(jí)開(kāi)展學(xué)生選課工作。

（1）學(xué)校選課指導(dǎo)委員會(huì)

組 ?長(zhǎng)：卞玉年

副組長(zhǎng)： ?王彬

成 ?員：袁玉梅 李澤紅 王偉杰 袁恒國(guó) 季翠竹 林燕 陳貴珍 孫衛(wèi)國(guó) 王家軍 陳燕 劉永華 孟咸兵 張東坡 孟素華 袁曉鳴 陳亮 王洪華 陳菲菲

（2）年級(jí)選課指導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：年級(jí)主任

成員：班主任

二、選課管理

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前或上期末，新申報(bào)的校本課程開(kāi)課教師將課程綱要和課程簡(jiǎn)介上報(bào)學(xué)校選課指導(dǎo)委員會(huì)，指導(dǎo)委員會(huì)下發(fā)到各年級(jí)。

1.編制《校本課程選課指導(dǎo)手冊(cè)》。選課指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)新學(xué)期校本課程方案編制《校本課程選課指導(dǎo)手冊(cè)》，對(duì)課程結(jié)構(gòu)，開(kāi)設(shè)的課程內(nèi)容做出基本說(shuō)明，并提出相關(guān)建議。

2.選課動(dòng)員。學(xué)校開(kāi)會(huì)動(dòng)員，就選課的意義、原則、操作方法、注意事項(xiàng)等向?qū)W生及家長(zhǎng)做出明確解釋。同時(shí)發(fā)放《選課指導(dǎo)手冊(cè)》。

3.選課咨詢。由行政班班主任為學(xué)生進(jìn)行選課咨詢，讓學(xué)生對(duì)自己所選課程做到心中有數(shù)，為正式選課做好充分準(zhǔn)備。

4.選課。由班主任下發(fā)選課清單并予以適當(dāng)指導(dǎo)，填寫(xiě)選科意向表。班主任將意向表及時(shí)收繳到教務(wù)處，教務(wù)處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

5.教務(wù)處統(tǒng)計(jì)選課結(jié)果后，報(bào)學(xué)校選課指導(dǎo)委員會(huì)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行必要的調(diào)整并及時(shí)告知學(xué)生。根據(jù)選課結(jié)果及時(shí)編排課程表，同時(shí)確定上課地點(diǎn)。

6.公布選課結(jié)果及課程表。在選課結(jié)束一周內(nèi)，公布選課結(jié)果及上課地點(diǎn)。

三、選課要求

1.全體學(xué)生必須參與選課（或社團(tuán)），并圓滿修完所選課程，獲得相應(yīng)學(xué)分，以作為獲得畢業(yè)資格的基本條件。

2.在班主任和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)生依據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好來(lái)選課。

3.根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，活動(dòng)類型課程選報(bào)人數(shù)少于15人、理論為主課型選報(bào)人數(shù)少于40人的課程暫緩開(kāi)設(shè)。

4.選課時(shí)依據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好，嚴(yán)格按照課程要求選課，不超越課程限制（基礎(chǔ)水平限制、適用年級(jí)限制、性別限制）選課，特別是有性別要求的課程。

5.選課時(shí)按照要求選擇兩個(gè)志愿，如第一志愿不能滿足時(shí)，則選擇第二志愿。

6.第一階段選課結(jié)束后，根據(jù)選課情況，確定暫緩開(kāi)設(shè)課程，選報(bào)暫緩開(kāi)設(shè)課程的同學(xué)需進(jìn)行二次選課。

7.在進(jìn)行選課時(shí)要科學(xué)合理，突出和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，既滿足升學(xué)考試的需要，又有利于個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需要。

8.學(xué)生對(duì)自己選修的課程，必須嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。凡經(jīng)批準(zhǔn)選修的課程，一般不能隨便退、改選。

四、操作流程

1. 選課。依據(jù)學(xué)校印發(fā)的校本課程清單進(jìn)行選課，選擇兩個(gè)志愿。

2. 教務(wù)處依據(jù)學(xué)生選擇情況，及時(shí)予以公布學(xué)生選擇結(jié)果。

3. 二次選課，在第一次選課過(guò)程因故沒(méi)有選到校本課程的學(xué)生進(jìn)行二次選課，步驟同上。

4.查看課程表及上課地點(diǎn)，做好上課準(zhǔn)備。

五、課程設(shè)置

所選課程主要是《普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定的選修Ⅱ。選修Ⅱ是學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣，開(kāi)設(shè)的若干選修模塊。 按照我校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，尊重、繼承和發(fā)展已有的成果，凸顯學(xué)校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，同時(shí)滿足學(xué)生的發(fā)展需求。依據(jù)學(xué)校實(shí)際和生源狀況，開(kāi)設(shè)的校本課程一般是屬于知識(shí)拓展類、實(shí)踐操作類和活動(dòng)課程類。

開(kāi)設(shè)課程：詳見(jiàn)選課課程列表

第二章 教學(xué)管理

走班制是為配合選課制而實(shí)施的一種教學(xué)管理制度，即根據(jù)科目的不同固定教室和教師，學(xué)生流動(dòng)聽(tīng)課。

一、走班上課

為保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，本著積極穩(wěn)妥的原則，選課、走班原則上在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行。
????二、編建班級(jí)

1.根據(jù)選課結(jié)果，將選報(bào)同一課程的學(xué)生錄取編排一個(gè)班級(jí)，為區(qū)別原來(lái)班級(jí)，原來(lái)班級(jí)稱之為行政班，學(xué)生走班上課，相對(duì)于原來(lái)行政班，新編排的班級(jí)稱之為教學(xué)班。

2.確定座次：教學(xué)班學(xué)生的座次安排遵循“同一行政班的學(xué)生座次相鄰，學(xué)習(xí)小組的成員來(lái)自同一行政班”的原則。固定學(xué)生在教學(xué)班的聽(tīng)課位置，確定學(xué)生座次表，注明學(xué)生姓名、行政班號(hào)。

3.組建學(xué)習(xí)小組：科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，各學(xué)習(xí)小組成績(jī)均衡，原則上不超過(guò)6人；盡量將同一行政班的學(xué)生編入同一學(xué)習(xí)小組，小組在教學(xué)班的表現(xiàn)納入行政班的量化考核；選出負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng)，配合任課教師做好收發(fā)作業(yè)、分發(fā)學(xué)習(xí)材料、加強(qiáng)與老師的信息交流等工作。

三、編制課表

教務(wù)處編排出選課走班課程安排表，年級(jí)組負(fù)責(zé)發(fā)放給學(xué)生，學(xué)生按照年級(jí)安排的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、常規(guī)要求
1.年級(jí)管理

年級(jí)主任負(fù)責(zé)本年級(jí)的學(xué)生管理和協(xié)調(diào)工作。實(shí)行行政班和教學(xué)班相結(jié)合的“雙軌制”管理，從制度上彌補(bǔ)原來(lái)班級(jí)管理的“真空”，充分發(fā)揮學(xué)科教師在全員德育中的作用，提高班級(jí)管理的有效性。行政班和教學(xué)班、行政班班主任和教學(xué)班班主任之間是支撐關(guān)系和互補(bǔ)關(guān)系。

每個(gè)年級(jí)設(shè)考勤員一人，考勤員負(fù)責(zé)所有學(xué)生的考勤記錄，逐次檢查教師、學(xué)生的上課情況。

2.行政班管理

行政班班主任要關(guān)注自己班級(jí)學(xué)生，加強(qiáng)和任課教師的聯(lián)系和溝通，及時(shí)解決走班教學(xué)中發(fā)生的問(wèn)題。

3.教學(xué)班管理?
1）教學(xué)班班主任，
?任課教師是教學(xué)班的班主任，是教學(xué)班的管理核心，全面負(fù)責(zé)教學(xué)班的管理工作，及時(shí)將學(xué)生的具體情況向原行政班班主任反饋，問(wèn)題比較突出的要協(xié)同行政班班主任及時(shí)解決。主要職責(zé)：

（1）強(qiáng)化德育教育，形成動(dòng)態(tài)穩(wěn)定的班集體；

（2）負(fù)責(zé)選出教學(xué)班班長(zhǎng)及各小組組長(zhǎng)，組建教學(xué)班班委；?

（3）安排好座次；

（4）安排好衛(wèi)生值日；

（5）設(shè)計(jì)考勤登記表，組織好考勤；

（6）搞好學(xué)生課堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)，維持好教學(xué)秩序；

（7）組織好課程評(píng)價(jià)及學(xué)分認(rèn)定等。

2）教學(xué)班班委

（1）班內(nèi)設(shè)一位班長(zhǎng)，直接對(duì)任課教師負(fù)責(zé)，如有問(wèn)題直接和任課教師聯(lián)系。幫助任課教師做好課前準(zhǔn)備、課前考勤、課堂紀(jì)律維持、安排值日等常規(guī)工作。

（2）組建教學(xué)班班委，成員由班長(zhǎng)和組長(zhǎng)組成，負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作，各小組長(zhǎng)每天要向行政班主任匯報(bào)本小組成員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

3）教學(xué)班學(xué)生守則

（1）自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，服從任課教師的管理，按指定位置就座，不遲到、不早退、不曠課，有事向行政班班主任、教學(xué)班班主任請(qǐng)假（可由本班組長(zhǎng)轉(zhuǎn)交）。

（2）認(rèn)真按照課時(shí)計(jì)劃做好自己的課前準(zhǔn)備工作，提前2分鐘到達(dá)教室，下課后迅速離開(kāi)教室。

（3）自覺(jué)愛(ài)護(hù)所在教室的公物，不得翻動(dòng)其他學(xué)生物品。

（4）認(rèn)真聽(tīng)課，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；按時(shí)完成并上交作業(yè)；自覺(jué)認(rèn)真地參加模塊考試（包括不合格后的補(bǔ)考）。

（5）自覺(jué)愛(ài)護(hù)所在教室的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂吐、亂扔?xùn)|西。走班時(shí)清理好自己桌面，隨身攜帶貴重物品，為其他走課同學(xué)提供方便。來(lái)往走班走廊上安靜有序。

五、管理

1.為保證正常上課要求所有老師按時(shí)下課，不能拖堂；加強(qiáng)學(xué)生時(shí)間意識(shí)，不能拖沓；學(xué)科代表加強(qiáng)督促。

2.為保證秩序要求上課的老師必須提前2—3分鐘到達(dá)教室，維持秩序，組織教學(xué)，以便使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣；行政班班主任不斷地做好學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)教育和思想引領(lǐng)工作；行政班班主任一定要在上課前多到自己的教室走走看看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；教學(xué)班班干部、小組長(zhǎng)切實(shí)發(fā)揮模范帶動(dòng)和監(jiān)督作用。

3.加強(qiáng)考勤，出勤率作為課程評(píng)價(jià)的重要組成部分，比重不少于綜合評(píng)價(jià)的30%。學(xué)校統(tǒng)一制定考勤表，任課老師和各班的班干部各有一份，嚴(yán)格考勤，每次上課前必須考勤，課后及時(shí)上報(bào)，任課老師上報(bào)級(jí)部，班干部上報(bào)班主任；二是班主任強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)教育，充分發(fā)揮對(duì)合作互助小組捆綁式評(píng)價(jià)的作用。

4.加強(qiáng)作業(yè)管理，教學(xué)班內(nèi)制定多個(gè)學(xué)科代表，保證每個(gè)行政班都有學(xué)科代表，負(fù)責(zé)作業(yè)的布置、收繳、發(fā)放；二是任課教師要對(duì)布置的作業(yè)明確完成和收繳的時(shí)間；三是老師批閱作業(yè)時(shí)一定要對(duì)上交作業(yè)的數(shù)量督查，以防學(xué)生不交作業(yè)或不做作業(yè)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

第三章 學(xué)分認(rèn)定

學(xué)分是學(xué)生完成某科目的學(xué)習(xí)所獲得的分值單位，是記錄學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)成果的一種方式。學(xué)分制是一種課程與教學(xué)管理制度和評(píng)價(jià)制度，它以學(xué)分為單位計(jì)算學(xué)生的學(xué)習(xí)量，并以修滿規(guī)定的下限學(xué)分為學(xué)生獲得畢業(yè)資格的基本條件。它反映學(xué)生的發(fā)展過(guò)程及其履歷，以量化的分值方式來(lái)記錄學(xué)生在相應(yīng)課程領(lǐng)域的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及所達(dá)到的發(fā)展程度。也可以說(shuō)，它是實(shí)施課程計(jì)劃的一種管理方法，是對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種模式。

學(xué)校實(shí)行學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程的評(píng)價(jià)原則。為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄檔案，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。

一、學(xué)分認(rèn)定原則

1.誠(chéng)信原則? 學(xué)分反映和記錄學(xué)生在相應(yīng)的課程領(lǐng)域的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及所達(dá)到的發(fā)展程度，作為選課制度下的評(píng)價(jià)方式，學(xué)分認(rèn)定應(yīng)遵循誠(chéng)信求實(shí)的原則，真實(shí)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和發(fā)展程度，為學(xué)生搭建誠(chéng)實(shí)守信的平臺(tái)，讓學(xué)生在身心安全的氛圍中進(jìn)步。

2.公正原則? 作為一種課程評(píng)價(jià)制度，它與學(xué)生的發(fā)展存在高利害關(guān)系，評(píng)價(jià)只有可信、有效方能促進(jìn)發(fā)展，因而學(xué)分的認(rèn)定與管理要恪守公平公正公開(kāi)原則，同等的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成效應(yīng)獲得同等的學(xué)分，不同的經(jīng)歷和成效應(yīng)用學(xué)分區(qū)分，任何一位學(xué)生具有獲得學(xué)分的知情權(quán)。

3.嚴(yán)格原則?? 學(xué)分認(rèn)定與管理是一項(xiàng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作，應(yīng)嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)格程序、嚴(yán)把質(zhì)量，應(yīng)不徇私情，不弄虛作假，不敷衍了事，不憑主觀意志。

4.激勵(lì)原則? 學(xué)分認(rèn)定的終極目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，應(yīng)通過(guò)學(xué)分認(rèn)定，激勵(lì)學(xué)生在選擇中學(xué)會(huì)選擇，提高規(guī)劃能力，使學(xué)生的個(gè)性得到進(jìn)一步發(fā)揮和發(fā)展。

二、學(xué)分認(rèn)定

原則上，學(xué)生只要通過(guò)選修課程的考查，就可以獲得相應(yīng)的學(xué)分。

三、 普通高中課程課學(xué)分設(shè)置

普通高中學(xué)制為三年。課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，并通過(guò)學(xué)分描述學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況。具體設(shè)置如下：

?

學(xué)習(xí) 領(lǐng)域	科? 目	必修學(xué)分	選修學(xué)分Ⅰ		選修學(xué)分Ⅱ
		學(xué)分	學(xué)分	學(xué)時(shí)	學(xué)分	學(xué)時(shí)
語(yǔ)言與文學(xué)	語(yǔ)文	10	? ? 根據(jù)社會(huì)對(duì)人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)生不同潛能和發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各科課程標(biāo)準(zhǔn)分類別、分層次設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生選擇。		? ? 學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣，開(kāi)設(shè)若干選修模塊，供學(xué)生選擇。
	外語(yǔ)	10
數(shù)學(xué)	數(shù)學(xué)	10
人文與社會(huì)	思想政治	8
	歷史	6
	地理	6
科學(xué)
	物理	6
	化學(xué)	6
	生物	6
技術(shù)	技術(shù)（含信息與通用技術(shù)）	8
藝術(shù)	藝術(shù)或音、美	6
體育與健康	體育與健康	11
綜合 實(shí)踐 活動(dòng)	研究性學(xué)習(xí)	15
	社區(qū)服務(wù)	2
	社會(huì)實(shí)踐	6
畢業(yè)要求	144學(xué)分	116	22		6
?	?	?	?	?	?	?

說(shuō)明：

1.校本課程主要指《課程方案》的“選修學(xué)分II”。可以圍繞各學(xué)習(xí)領(lǐng)域自主開(kāi)發(fā)和安排教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)校課程的開(kāi)設(shè)量。

2.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息9個(gè)學(xué)科必修的學(xué)分認(rèn)定以江蘇省學(xué)業(yè)水平結(jié)業(yè)考試為準(zhǔn)，合格后可獲得相應(yīng)學(xué)分；體育與健康以泰州市教育局每學(xué)期體檢和高三上學(xué)期體育達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)，合格后可獲得相應(yīng)學(xué)分；必修中通用技術(shù)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)、選修Ⅰ和選修Ⅱ（校本課程）由學(xué)校認(rèn)定。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)模塊，通過(guò)考核和評(píng)價(jià)，可獲得2學(xué)分（其中體育與健康、藝術(shù)、美術(shù)、音樂(lè)每個(gè)模塊原則上為18學(xué)時(shí)，相當(dāng)于1學(xué)分）。選修Ⅱ開(kāi)設(shè)課時(shí)要求為18課時(shí)左右，通過(guò)考核和評(píng)價(jià)，可獲得2學(xué)分，若課時(shí)在9課時(shí)左右則獲得1學(xué)分。

4.學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，，三年總學(xué)分達(dá)到144分方可畢業(yè)。三年中獲得116個(gè)必修學(xué)分（包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分），選修學(xué)分在28分以上，其中選修二至少獲得6學(xué)分。鼓勵(lì)學(xué)有余力或希望多方面發(fā)展的學(xué)生修習(xí)更多選修課，獲得更多學(xué)分，通常情況下三年內(nèi)獲得總學(xué)分可達(dá)到180分。

四、學(xué)分認(rèn)定評(píng)價(jià)內(nèi)容

以下三方面均為合格，才能給予相應(yīng)模塊學(xué)分。

1.學(xué)習(xí)課時(shí)：學(xué)校按照《課程方案》規(guī)定的課時(shí)開(kāi)設(shè)課程，學(xué)生原則上必須全程參加課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)課時(shí)由授課教師登記。學(xué)生參加課程學(xué)習(xí)時(shí)間必須達(dá)到規(guī)定的80％方為合格。

2.學(xué)習(xí)過(guò)程：包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度、參與教學(xué)活動(dòng)情況、完成作業(yè)及各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)情況、從事與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)等。

3.終結(jié)測(cè)試：每門課程學(xué)習(xí)結(jié)束，由任課老師根據(jù)課程組織終結(jié)性測(cè)試，根據(jù)課程特點(diǎn)舉行的書(shū)面筆試、評(píng)比、作品（成果）展示、匯報(bào)表演、實(shí)踐操作、小論文、作品鑒定等。終結(jié)性測(cè)試若采取百分制，考試成績(jī)達(dá)到60分為合格。

五、學(xué)分認(rèn)定流程

1. 學(xué)生自評(píng)，學(xué)生按照要求客觀自評(píng)。

2. 小組互評(píng)，學(xué)生對(duì)本小組每一個(gè)成員進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

3. 終結(jié)測(cè)試，課程結(jié)束時(shí)，各任課老師在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)生終結(jié)性測(cè)試，并給出成績(jī)認(rèn)定。任課教師將學(xué)習(xí)課時(shí)、學(xué)習(xí)過(guò)程等情況收集、整理、進(jìn)行總評(píng)，上交給校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)。

4.校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)根據(jù)以上學(xué)生的個(gè)人資料，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作出認(rèn)定學(xué)分、補(bǔ)考、重修等決定。認(rèn)定后將結(jié)果及時(shí)通知學(xué)生。

5.學(xué)分公示

6.學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)確認(rèn)認(rèn)定結(jié)果，并將結(jié)果記錄在學(xué)生個(gè)人檔案中。

六、對(duì)認(rèn)定學(xué)分相關(guān)問(wèn)題的處理

1.對(duì)不能獲得學(xué)分的學(xué)生，應(yīng)說(shuō)明原因，由學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)書(shū)面通知學(xué)生。

2.未獲學(xué)分認(rèn)定的學(xué)生對(duì)學(xué)校認(rèn)定意見(jiàn)如有異議，可在得到通知之日起15日內(nèi)向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)提出復(fù)議申請(qǐng)，學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)在接到學(xué)生復(fù)議申請(qǐng)之日起15日內(nèi)召集有關(guān)人員復(fù)議，作出決定并通知學(xué)生。

3.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予其他學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定如有異議，可以書(shū)面向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)反映，闡明提出異議的理由并有權(quán)得到答復(fù)。

4. 對(duì)于未辦理退選手續(xù)，而不參加上課及考核者，該課程作自動(dòng)放棄處理。

5.未獲學(xué)分認(rèn)定者可選擇補(bǔ)測(cè)、重修、重選

（1）因?qū)W時(shí)未達(dá)到要求者可選擇重修、重選。因?qū)W習(xí)過(guò)程評(píng)定不合格者可選擇重修、重選。因測(cè)試結(jié)果不合格者和選擇補(bǔ)測(cè)，若補(bǔ)測(cè)仍不合格者需重修、重選。

（2）重修要在接到不認(rèn)定學(xué)分的通知后1年之內(nèi)完成，重修所用時(shí)間不得與先前修習(xí)所用時(shí)間累加。

（3）不采用獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生學(xué)分，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，或在某一方面表現(xiàn)特別突出，可在學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告相應(yīng)欄目予以真實(shí)記錄。

七、加強(qiáng)學(xué)分認(rèn)定管理。

（1）完善、嚴(yán)肅學(xué)分認(rèn)定辦法，從制度上保障選課走班的進(jìn)行。???????

（2）為了確保學(xué)生完成選修課程，任課教師要嚴(yán)格考勤，為完成課程時(shí)的學(xué)分認(rèn)定提供參考依據(jù)。???????

（3）認(rèn)真記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程狀態(tài)，客觀做出學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)。

八、畢業(yè)的認(rèn)定

學(xué)生在高中三年修滿課程規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分（144分以上），綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格，并在高二年級(jí)學(xué)測(cè)考試中技術(shù)科目為合格，其他四門必修達(dá)到C等，體藝生必須有三門必修達(dá)到C等，可獲得泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)證書(shū)。

泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2019年8月

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