姓 名

工作單位

吳 ?寧

江蘇省泰州中學(xué)

翟莉芬

江蘇省口岸中學(xué)

賴雪梅

機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

李秋霞

泰州市田家炳實驗中學(xué)

黃曉芹

泰州實驗中學(xué)

蔡琳

江蘇省泰州中學(xué)附屬初級中學(xué)

羅愛玲

泰州實驗學(xué)校

楊 ?昕

泰州市特殊教育學(xué)校

田志云

泰州市鳳凰初級中學(xué)

孫雨勤

泰州市歡樂親子園

胡向梅

泰州市級機關(guān)幼兒園

黃益梅

泰州學(xué)院第一附屬幼兒園

張丹丹

泰州市藝術(shù)幼兒園

?

作者

獲獎內(nèi)容

組織或授獎部門

獲獎

等級

獲獎

時間

1

楊建忠

基礎(chǔ)教育精品課

教育部

省優(yōu)

2022.2

2

陳霞

江蘇省骨干教師專題選學(xué)項目

江蘇省教師培訓(xùn)中心

省優(yōu)

2021.12

3

陳霞

“創(chuàng)新杯”優(yōu)秀教科研成果比賽

江蘇省中小學(xué)教育學(xué)會

一等獎

2021.5

4

陳文靜

牛津高中英語模塊一第二單元reading教學(xué)設(shè)計

江蘇省中小學(xué)教育學(xué)會

二等獎

2019.12.25

5

顧華津

基于化學(xué)傳感器、樂高EV3的STEM教育作品設(shè)計案例

《化學(xué)教與學(xué)》雜志社

一等獎

2020.11

6

王蘭芳

基于化學(xué)傳感器、樂高EV3的STEM教育作品設(shè)計案例

《化學(xué)教與學(xué)》雜志社

一等獎

2020.11

7

張麗梅

蘇教版《唐詩宋詞選讀》實施美育教學(xué)的手段舉隅

江蘇省教育科學(xué)研究院

一

2019.12

8

卜時海

?

領(lǐng)悟愛的教育 激發(fā)學(xué)生心靈的成長

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

9

陳桂榮

?

淺談陶行知教育思想在班主任工作中的運用

江蘇省陶行知研究會

二

2019.9

10

陳燕

?

踐行陶行知教育思想 ?提升高中物理合作學(xué)習(xí)效能

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

11

陳月紅

?

高中政治教師對高中生家國情懷培養(yǎng)的幾點思考

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

12

戴軍

?

淺談陶行知教育理論指導(dǎo)下的高中地理課堂

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

13

鄧超

?

“生活教育”視闕下的數(shù)學(xué)課堂建構(gòu)——讓數(shù)學(xué)生活化

江蘇省陶行知研究會

二

2019.9

14

郭秀蘭

?

教學(xué)做合一——主體參與教學(xué)模式下教學(xué)案的作用

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

15

過琨

?

“教學(xué)做合一”思想下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

江蘇省陶行知研究會

一

2019.9

16

杭成華

?

陶行知“生活教育”視角下的高中語文體驗式學(xué)習(xí)

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

17

黃曉芹

?

貫徹陶行知“生活教育”理論 提高高中歷史課堂有效教學(xué)

江蘇省陶行知研究會

二

2019.9

18

解華明

?

班主任工作，平凡之處見真情

江蘇省陶行知研究會

二

2019.9

19

李旦丹

?

陶行知生活即教育思想在綜合實踐活動中的應(yīng)用

江蘇省陶行知研究會

二

2019.9

20

嚴(yán)春燕

?

從“人”出發(fā)，尋求教育的智慧

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

21

李桃

?

生活化教學(xué) 讓知識活起來

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

22

李艷

?

落實家國情懷 涵育時代“真人”

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

23

李澤紅

?

倡導(dǎo)鄉(xiāng)土文化教育，尊重學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生自主寫作習(xí)慣

江蘇省陶行知研究會

二

2019.9

24

毛玉梅

?

“教學(xué)做合一”與“醫(yī)藥生態(tài)園”綜合實踐活動校本課程建設(shè)

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

25

梅冬華

?

運用行知教育思想，培養(yǎng)高中生政治學(xué)科核心素養(yǎng)

江蘇省陶行知研究會

一

2019.9

26

孟智順

?

陶行知思想在高中語文課堂的實踐

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

27

錢南南

?

踐行行知教育思想 共建綠色和諧課堂

江蘇省陶行知研究會

二

2019.9

28

萬鑫艷

?

求真向善 ?走進歷史

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

29

王國珍

?

淺談高中語文教育生活化

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

30

王懷琴

?

“教學(xué)做合一”在高中物理教學(xué)中的實踐

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

31

王家軍

?

中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育藝術(shù)

江蘇省陶行知研究會

二

2019.9

32

王小華

?

淺論“行知精神”在高中數(shù)學(xué)教育實踐中的影響

江蘇省陶行知研究會

二

2019.9

33

王宇貴

?

踐行陶行知生活教育理念，讓高中思想政治課堂充滿活力

江蘇省陶行知研究會

二

2019.9

34

楊曉華

?

巧用情境教學(xué)法，創(chuàng)生活化英語課堂

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

35

游泓

?

在通用技術(shù)教學(xué)中實踐陶行知“教、學(xué)、做合一”

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

36

李菲

?

正視自己的“位置”

江蘇省陶行知研究會

三

2019.9

37

陳文靜

《關(guān)于高一英語教學(xué)的幾點反思》教學(xué)反思

江蘇省中小學(xué)教育學(xué)會

一

2020.4.25

38

陳桂榮

踐行行知教育思想、提升班主任藝術(shù)修養(yǎng)

江蘇省陶行知研究會

三

2020.9

39

陳燕

運用陶行知教育思想 促進高中物理“后進生”轉(zhuǎn)化

江蘇省陶行知研究會

三

2020.9

40

鄧超

芻議陶行知生活教育思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透

江蘇省陶行知研究會

二

2020.9

41

竇小軍

陶行知教育思想在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究

江蘇省陶行知研究會

三

2020.9

42

顧蘭花

重溫陶行知教育思想 ——當(dāng)“活的教育”的真正踐行者

江蘇省陶行知研究會

二

2020.9

43

過琨

陶行知生活教育思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

江蘇省陶行知研究會

二

2020.9

44

黃曉芹

讓生活化教育理念在高中歷史教學(xué)中綻放美麗之花

江蘇省陶行知研究會

三

2020.9

45

梅冬華

學(xué)陶師陶，培養(yǎng)高中生的法治意識

江蘇省陶行知研究會

二

2020.9

46

錢南南

用“陶行知教育思想鑄就時代新人”之主題活動 ????????????——踐行陶行知教育思想 培育社會主義核心價值觀

江蘇省陶行知研究會

二

2020.9

47

沈新

基于陶行知教學(xué)做合一理論指導(dǎo)下的高中生物深度學(xué)習(xí)策略初探

江蘇省陶行知研究會

三

2020.9

48

萬鑫艷

疫情之下的班級管理

江蘇省陶行知研究會

二

2020.9

49

王家軍

踐行“創(chuàng)造教育”理念，打造政治課堂教學(xué)操作范式 ??

江蘇省陶行知研究會

三

2020.9

50

王小華

踐行“行知”思想，構(gòu)建高中數(shù)學(xué)課堂

江蘇省陶行知研究會

二

2020.9

51

游泓

基于行知思想的《通用技術(shù)》微課設(shè)計與開發(fā)-

江蘇省陶行知研究會

二

2020.9