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尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，早上好！

今天我講話的題目是《銘記校訓(xùn)?? 踐行“善 敏”》。校訓(xùn)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，是凝聚師生人心的粘合劑。這次校訓(xùn)的修改，不僅是文字的變化，更是學(xué)校治學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)的提升，是學(xué)校精神的高度概括。端午假期之前，學(xué)校明確公布“善敏”為學(xué)校校訓(xùn)，并就新校訓(xùn)“善?敏”進(jìn)行了廣泛宣傳和深入解讀。我想借助今天的國旗下講話和大家再次學(xué)習(xí)我們的新校訓(xùn)、使之深入人心，更期待同學(xué)們用自己的行為踐行我們的校訓(xùn)。

“善?敏”這個(gè)簡明扼要而又意蘊(yùn)深厚的新校訓(xùn)，是實(shí)中人在辦學(xué)理念上的又一個(gè)突破和創(chuàng)新，為廣大師生設(shè)立了一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。善?敏就是希望全體師生既要有善良的品行，又要具有思維敏銳和行動(dòng)敏捷的素養(yǎng)，不斷完善自己的人格，勤勉奮斗成就事業(yè)，成為一個(gè)對國家和人民有用的人。

校訓(xùn)之一為“善”。“善”是中華傳統(tǒng)文化中最重要的特質(zhì)和核心價(jià)值。宣傳和弘揚(yáng)“善”既是傳承傳統(tǒng)人文美德的需要，也是弘揚(yáng)時(shí)代精神、引領(lǐng)道德價(jià)值取向、創(chuàng)新社會(huì)管理的需要。學(xué)校以育人為本。教人向善是我們的責(zé)任和使命。以“善”作為校訓(xùn)的內(nèi)容就是要求學(xué)生通過自主管理，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，同時(shí)要求教師回歸教育本真，注重以德育人、以文化人，使學(xué)生心地仁愛，品質(zhì)淳厚，做善人、行善事，成為一個(gè)善良的公民。教師用善的教育造就善的新人，用善的教育啟發(fā)、引導(dǎo)、教育學(xué)生，為學(xué)生揚(yáng)起健康成長的風(fēng)帆。學(xué)生讓善的品性植根于內(nèi)心，成就自己的美好人生。

校訓(xùn)之二為“敏”?！懊簟笔恰叭省钡闹匾兀魟t有功，行動(dòng)敏捷、做事敏捷、思維敏捷，勤勉奮斗，能建功立業(yè)。以“敏”作為校訓(xùn)的內(nèi)容，就是希望全體師生既要強(qiáng)化思維訓(xùn)練，做到思維敏銳；又要強(qiáng)化體能訓(xùn)練，做到行動(dòng)敏捷。只有思維敏銳、行動(dòng)敏捷了，我們才可能讓自己先人一步、快人一步，更快地改變現(xiàn)狀，盡早地實(shí)現(xiàn)我校的四星目標(biāo)。

校訓(xùn)是學(xué)校精神的凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀，是辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)則，對全體師生的價(jià)值取向、人格塑造、思維方式、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)成都具有重要的作用。尤其是在長時(shí)間后，它會(huì)逐漸內(nèi)化為學(xué)校師生的一種心理因子，賦予我們一種文化精神，主導(dǎo)我們的一言一行，充分實(shí)現(xiàn)自我。校訓(xùn)猶如一支號角、一面旗幟，對內(nèi)引導(dǎo)規(guī)范校風(fēng)，對外展示學(xué)校形象，指引和激勵(lì)全校師生共建精神家園，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)責(zé)任感和歸屬感，凝聚人心、規(guī)范志行、共謀發(fā)展，具有巨大的不可替代的功能。

真心希望，校訓(xùn)能化作我們的理想信念，“善 敏”之花能在校園怒放，我們能終身受益于校訓(xùn)。同學(xué)們，我想是時(shí)候了、該努力了。為我們的校訓(xùn)努力,為我們的教育加油!

我的講話到此結(jié)束，謝謝！

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